Planejando uma atividade com hipertexto ou Internet

ATIV -2.5 MARTA LUCIA BEZERRA

TEMA

· Trabalhando com hipertexto

PÚBLICO ALVO:

· 6º Ano do Ensino Fundamental

OBJETIVOS

• Interpretar uma fábula através da sua exibição;
• Utilizar a internet como forma de pesquisa, sobre a narrativa exibida;
• Produzir um slide em dupla, a partir da interpretação de uma fábula;
• Montar um caça palavra através da atividade direcionada.

JUSTIFICATIVA

· Levar os alunos a conhecerem várias fábulas a partir disso: conceituar, identificar características das narrativas e expor suas interpretações, utilizando o hipertexto acessando a internet.

INTRODUÇÃO AO TEMA

· Para abordar melhor a conceituação e características sobre ‘FÁBULA” será utilizada as TICs para que os alunos tenham uma maior compreensão. Através dos DVDs exibidos e da utilização da internet e das atividades realizadas em dupla, a aprendizagem tornará mais significativa.

· De forma lúdica os alunos terão que montar um caça palavra e um slide sobre o tema abordado. O trabalho será desenvolvido em dupla.

FORMAS AVALIATIVAS

· Participação

• Criatividade
• Interesse
• Trabalhos de pesquisa, montagens de caça palavra e apresentação no laboratório de informática em forma de Slides.

RECURSOS UTILIZADOS

• Laboratório de Informática.
• DVD
• CDS

Em relação aoWikcionário, é um projeto Web multilíngüe pertencente a Wikmedia Foundation( Projeto gêmeo da Wikpédia com a finalidade de criar um dicionário eletrônico de conteúdo livre, disponível em mais de 172 línguas diferentes).

Ao ter conhecimento sobre esses assuntos em estudo, é de grande importância para nossa vida particular e também profissional, pois quando quisermos orientar os nossos alunos à pesquisa é só dá o link a eles que tudo dará certo.

Ao contrário do padrão normal do dicionário, este é escrito colaborativamente por voluntários que usam o software Wik permitindo que os artigos possam ser alterados e modificados por quase todas as pessoas de acesso ao site.

Este tipo de dicionário foi colocado online em12 de dezembro de 2002, segundo uma proposta de Daniel Alston.

Wikicionário é o nome oficial apenas na versão em Língua Portuguesa de um projeto originalmente de Língua Inglesa, no qual se chama Wiktionary.

No dia- a -dia da sala de aula pode usar esses conteúdos como forma de pesquisas para enriquecer os nossos conhecimentos e dos educandos

navegando na wilkipédia

A experiência de navegar pela Wilkipédia foi bastante importante para mim. Através dessa navegação consegui descobrir muitas informações e aprender cada vez mais coisas importantes para nossa vida profissional,pois pude observar o quanto a pesquisa nos ajuda enriquecer os nossos conhecimentos, é uma experiência de poder viver a globalização digital no momento atual onde as tecnologias são de grande importância em nossas vidas.

A principal característica dessa navegação é como se fosse uma enciclopédia livre com uma diversidade enorme de conhecimento em várias áreas do conhecimento humano e em vários idiomas diferentes.

Navegar na Wikipédia é de grande importância para o professor, pois ele tem a oportunidade de encontrar diversos conhecimentos válidos para sua prática pedagógica.

BLOG

Olá  pessoal,já tenho meu blog...visite-me httpp://martabzerra.blogspot.com

NAVEGANDO E CONCEITUANDO HIPERTEXTO

Hipertexto são conjuntos de elementos – que muitos chamam de nós – ligados por conexões. Estes elementos podem ser palavras, imagens, vídeos, áudio, documentos, etc.
Estes elementos conectados formam uma grande rede de informação. Eles não estão conectados linearmente, como se fosse um texto de um livro, por exemplo, que um assunto é ligado ao outro seguidamente. A conexão feita em um hipertexto é algo imprevisto.
O hipertexto permite a comunicação de dados, organizando conhecimentos e guardando informações relacionadas.

Meios de escrita

O Hipertexto é algo diferente dos meios de escrita convencionais. Ela mudou a forma da leitura e escrita tradicional. A impressão, por exemlo, que é um meio no qual estamos acostumados em nosso dia-a-dia, tem um método original para que você absorva a informação ali exibida. Algumas características do texto impresso: Titulos, Sub-títulos, parágrafo de introdução (olho de texto), numeração de páginas, índice, etc. Essas características não servem e nem combinam com o conceito utilizado no manuscrito, que foi feito para leitura rápida e não linear. No manuscrito há uma série de conexões que indicam caminhos para outros livros e notas de rodapé.
São objetivos e maneiras diferentes para tratar formas de leituras diferentes. O hipertexto também modifica a forma com que a pessoa lê e absorve a informação escrita. O hipertexto dá acesso rápido e abundante a informações diretamente ligadas a assuntos e elementos localizados em diversos pontos do texto. É uma forma de leitura diferenciada, não linear e dependente de vários elementos formando uma rede de informação complexa.
Enquanto em um livro você página por página, linearmente, para formar uma rede de pontos que compõe o assunto tratado do livro, em um hipertexto você tem vários assuntos em volta de um único elemento. São elementos interligados, formando uma rede complexa. Cada elemento particular tem por sua vez outros elementos formando outro universo de conexões.

Quem sou eu como aprendiz?

O que é ser professor hoje?

        Nunca foi fácil, nem ontem, muito menos hoje tornar -se    professor com as competências  que a própria sociedade e o sistema educacional exige. Cada vez mais as inovações tecnológicas e a relação com os diferentes saberes antigos e futuros, as camadas sociais diversificadas com as quais teremos que conviver de forma  bastante harmoniosa, nos deixam preocupados e até nos sentimos incapazes, para isso devemos nos transformar sempre em busca de atingir  objetivos mais amplo na sociedade atual .

QUEM SOU EU NESSE CONTEXTO?

         Nesse panorama da sociedade atual muito coisa foi mudando sem percebemos, e muitas das vezes somos induzidos a também mudar a nossa prática devido a real necessidade de aprender sempre e cada vez mais, é sempre um grande desafio, pois exige um preparo muito grande e  querer  ir buscar o novo que na maioria das vezes nos dá medo.O mais interessante disso tudo é descobrir o quanto é preciso mudar e isso nos leva a refletir sobre:o que fazer?O que aprender e reaprender? Como fazer?Então encontramos a saída e precisamos nos dar essa oportunidade de compreensão do conhecimento e logo seremos capazes de dar os primeiros passos para contribuir de forma positiva para a sociedade do conhecimento.

Forúm de convivência

Participar deste curso éde fundamental importância para mim,pois tenho certeza que vai me proporcionar muitos e novos conhecimentos que vai me possibilitar  a ser um profissional capaz de criar e recriar,de experimentar,propor e refletir criticamente o meu papel como semeador de conhecimento.